文摘
摘要目的:小说描述一个领导力发展课程为居民在学术神经病学实习计划和报告初步结果半岛投注体育官网
背景:获得医学学位,进入住院医生,医生也呼吁领先。尽管如此,医学教育提供医生很少有正式的领导力培训。在过去的十年中,多个作者注意到这个赤字并呼吁正式领导力培训医生
设计/方法:领导部门员工与领导经验设计和实现课程。每月的交互式教学会话的课程包括话题与声音相关的领导包括:情商,教学医学生,沟通能力,领导风格,并给予反馈。测量程序有效性,居民每个会话以及后评估完成整体项目评价,他们认为他们的领导力行为暴露在之前和之后的课程。医生领导自我评估,由英国国家卫生服务是管理所有居民之前和之后的课程了
结果:年度项目评价31 - 62%的回应居民(n = 16)表示,他们的领导力行为改善接触后一个或多个水平的课程。在领导自我评估,所有31项衡量规模1 =很多时候,2 =的一些时间和3 = /所有的时间很少。改变分数测定项目和调查受访者相匹配。物品被分组域分析。域级平均所获得的平均意味着改变分数域。域”展示个人素质”和“创建愿景”显示最进步,平均,而“设置方向”显示。
结论:领导力培训可以成功地集成到神经病学实习培训项目和可能导致增加自我领导力行为。半岛投注体育官网创建和交付的课程也为教师发展提供了机会。
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